【序言】小孩絕境挽回?cái)【郑?？?lái)看看情感百科，找到情感思路“小孩絕境挽回?cái)【帧钡膬?nèi)容如下：
目錄：
- 1、過(guò)分強(qiáng)調(diào)贏,又怎能讓孩子「輸?shù)闷稹?敗局中累積自信3重點(diǎn)
- 2、...百萬(wàn)以上,如果我死了,可以減少家里的負(fù)擔(dān)嗎,孩子三歲和一歲?_百度...
- 3、孩子只能贏不能輸,輸不起孩子聰明也沒(méi)用,巧用3步策略法改善
過(guò)分強(qiáng)調(diào)贏,又怎能讓孩子「輸?shù)闷稹?敗局中累積自信3重點(diǎn)
1、第讓孩子明白失敗不是結(jié)束。從失敗中提煉出經(jīng)驗(yàn)并自我反省，這里面的價(jià)值大過(guò)于獲得勝利時(shí)的欣喜。
2、所以，家長(zhǎng)一定要時(shí)刻注意自己的對(duì)孩子的言行舉止，不要過(guò)分在意他們的輸贏，以免“逼”出一個(gè)輸不起的孩子。家長(zhǎng)甚至可以淡化對(duì)孩子輸贏的反應(yīng)，強(qiáng)化對(duì)他“輸?shù)闷稹毙袨榈恼J(rèn)可。
3、比起孩子的勝負(fù)欲，培養(yǎng)孩子的信心其實(shí)更加重要，因?yàn)樾判闹灰皇沁^(guò)度膨脹，那么不管面對(duì)什么樣的事情，都能體現(xiàn)較為正面且積極的一面。
4、要讓孩子了解自己的進(jìn)步 比賽本來(lái)就是有輸有贏，有時(shí)你贏，有時(shí)我贏，這樣的比賽或競(jìng)技才有意思。
5、給予孩子足夠的鍛煉機(jī)會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)是到處都存在的，平時(shí)家長(zhǎng)可以和孩子一起玩玩 游戲 ，例如搭積木、踢球、捉迷藏等。一開(kāi)始，家長(zhǎng)可以故意輸給孩子，激發(fā)孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。
...百萬(wàn)以上,如果我死了,可以減少家里的負(fù)擔(dān)嗎,孩子三歲和一歲?_百度...
不能的，而是增加負(fù)擔(dān)。人死了，但債務(wù)不能消，所以給家里的負(fù)責(zé)干，他們的生活更不好。
盡快與*和相關(guān)部門(mén)溝通，了解還款方式和減免可能性，爭(zhēng)取降低債務(wù)壓力。 尋求親友、教會(huì)、慈善組織等社會(huì)資源的幫助，獲得食品、住房、兒童看護(hù)等方面的支持。
如果有一天你死了相信孩子覺(jué)得不夠好。因?yàn)橛心愕拇嬖诤⒆硬艜?huì)過(guò)得更加好，所以如果可以的，不要死亡，只要努力生存，活得一天是一天。
孩子只能贏不能輸,輸不起孩子聰明也沒(méi)用,巧用3步策略法改善
1、適時(shí)地讓孩子在父母的陪伴下經(jīng)歷一些挫折，能讓孩子更加有安全感，因?yàn)橛懈改概阒?，孩子?huì)自然而然的摒棄掉輸贏的概念，只會(huì)在乎自己與父母的表現(xiàn)差距在哪里。
2、其次，當(dāng)孩子真的遇到孩子的失敗時(shí)，不需要長(zhǎng)篇大論地去說(shuō)教或者指責(zé)，就是認(rèn)可他的感受，可以這樣說(shuō)：“我能看出來(lái)你因?yàn)樽约狠斄苏娴暮苁?，“我能感覺(jué)到你因?yàn)槲亿A了你一次，你很生氣。有這種感受沒(méi)關(guān)系。
3、引導(dǎo)孩子放平心態(tài)好勝的孩子在游戲后，會(huì)不斷反思自己在游戲過(guò)程中的問(wèn)題，但大部分孩子可能會(huì)在這過(guò)程陷入死胡同，既想不明白自己為什么輸，也無(wú)法走出這種狀態(tài)。
4、引導(dǎo)“輸不起”的孩子，家長(zhǎng)首先要平衡自己的心態(tài)，不要對(duì)孩子一時(shí)的成敗斤斤計(jì)較，贏了就把孩子大加夸獎(jiǎng)，輸了就罵孩子“笨”，責(zé)怪、嫌棄孩子。這樣做很容易讓孩子走向兩個(gè)極端，要么失敗了就爬不起來(lái)，要么就爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非贏不可。
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