【前言】挽回損失新聞報道稿？挽回損失新聞報道稿范文？情感問題解答，找映森喚愛“挽回損失新聞報道稿”的正文如下：
全文目錄一覽：
火災新聞報道怎么寫
一般要寫好下面幾個要素：
1、火災發(fā)生的時間、地點、原因和損失（財物和人員傷亡等）。
2、火災的過程，燃燒的情況，滅火和救援的情況。
3、各界對火災的反應。
4、此起火災的特殊性，教訓及善后措施等。
新聞稿的來源：
1、稿長期以來被視為官方聲明， 是企業(yè)永久、公開的記錄的一部分，是品牌內容的重要資產(chǎn)。每一篇新聞稿都應該具有明確正式的消息來源，每個企業(yè)都應該只發(fā)布自身為主體或者跟自身直接相關的新聞資訊。
2、片化傳播環(huán)境下，明確的消息來源有助于建立企業(yè)的透明度與可信度，使品牌和企業(yè)成為行業(yè)內相關話題專業(yè)、權威、可信任、可追溯的消息來源。
3、企業(yè)官方或新聞專線發(fā)布的新聞稿，具備正式官方的消息來源，對媒體是內容可靠性的保證，也是企業(yè)保護自身品牌免受干擾侵犯的有效手段。
新聞稿怎么寫
一、結合工作撰寫新聞稿件的意義
首先，我認為結合工作撰寫新聞稿件，對于大家提高認識問題、解決問題的能力會有較大幫助。平常我們經(jīng)常說，新聞寫作是“七分看問題三分寫稿件”。比方說，寫今天培訓班的稿件，就得先搞明白，為什么要辦這個班，是因為存在什么問題要解決什么問題才辦這個班。于是，我們就可以這樣寫了：為了提高各級干部的綜合業(yè)務素質，石景山區(qū)人口計生委辦了一期長進步形成直接的影響。從某種意義上說，撰寫新聞稿件對作者的綜合素質是有一定體現(xiàn)的它縱覽全局，有事實有分析，給人們一個完整的印象。
（4）經(jīng)驗消息
所謂經(jīng)驗消息，即是反映事物發(fā)展變化的階段性、概況性、經(jīng)驗性或典型性的報道。它不是以一個獨立的事件為中心，而是由許多事實，或者說，由一件以上的事實，經(jīng)過綜合、歸納、概括、提煉而成。它不是突發(fā)性的，事情的發(fā)生、發(fā)展有比較長的過程。它所選擇的事實有典型意義，能在不同程度上反映某一個時期、某一項工作的全貌。它不是簡單的現(xiàn)象羅列，而是通過縱和橫的對比、分析、闡述，揭示事物的本質，對讀者有啟發(fā)性、指導性。
〈實例〉：保障合法權益促進社區(qū)和諧——姜圩路社區(qū)為流動人口提供維權平臺
第二，通訊的主要特點及寫作要點
通訊是綜合運用多種表達方式，詳細深入而又生動形象地報道新近發(fā)生的事實的一種新聞體裁。通訊包括故事、特寫、工作綜述、專訪、側記、札記、巡禮、速寫、集納、散記等。
（一）通訊的主要特點
1、現(xiàn)實性。通訊要求報道新近發(fā)生的有意義的事實，新時代涌現(xiàn)出來的新人、新事、新經(jīng)驗，緊密配合當前形勢，為現(xiàn)實中心工作服務。
2、形象性。通訊常采用敘述、描寫、抒情、議論相結合的手法，要求對人對事進行較為具體形象的描寫，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情節(jié)，以此來感染讀者。
（二）通訊的分類
1、人物通訊。人物通訊是以報道各方面的先進入物為主的通訊，以表現(xiàn)人物為中心，從不同角度反映人物的事跡和思想，有的寫一人一生的，為人物全面立傳的；有寫一個人的一個或幾個側向的，集中反映人物的某一思想品質；也有寫群像的。
2、事件通訊。事件通訊是以記寫事件為中心，重點描繪社會生活中帶傾向性和典型性的生動事件及具有普遍教育作用的新聞事件。它的特點是以記事為主，交代清楚事件的原委，從而表達某種思想。
3、工作通訊。工作通訊又稱經(jīng)驗通訊，是以報道先進工作經(jīng)驗或某項工作的成就和存在的問題為主要內容的通訊。寫工作通訊要有針對性，抓住當前帶有普遍性的，又需要解決的問題。介紹經(jīng)驗要科學、有理論根據(jù)。經(jīng)驗要寫得具體，使人看得見，摸得著，學得到。
4、概貌通訊。概貌通訊也叫風貌通訊、上題通訊、綜合通訊。它是反映社會生活、風土人情、自然風光和現(xiàn)實中的建設成就為主的報道。這類通訊取材廣泛，氣勢大，筆墨重，給人以完整深刻的印象。
（三）通訊的寫作要點
1、選好典型，確立主題。典型是通訊的筋骨，主題是通訊的靈魂。選好典型，確立主題對通訊來說十分重要。選擇什么樣的典型呢？要選擇那些具有代表性、具有普遍意義、具有宣傳價值和教育意義的人和事，選擇那些在一定時期內人們所關注的問題。確立什么樣的主題呢？要確立體現(xiàn)時代精神，表現(xiàn)時代風尚的主題，確立反映人物和事物、本質和規(guī)律的主題。
2、寫好細節(jié)。寫好細節(jié)是通汛寫作的重要任務。要用人物自己的語言、行為、活動來表現(xiàn)人物；要寫得有血有肉，有音容笑貌，有內心活動；寫事要具體形象，有原委，有情節(jié)。
3、安排好結構。縱式結構，是按時間順序、事物發(fā)展的順序或作者對報道事物認識發(fā)展的順序來安排結構。在這種結構里，時間發(fā)展的順序、情節(jié)展開的順序、作者認識事物的順序成為行文的線索。在采用這種結構時，要詳略得當，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘；橫式結構，是指用？間變換或按照事物性質來安排材料的。這種結構概括面廣，要注意不同空間的變換，恰當?shù)匕才磐ㄓ嵥婕暗母鞣矫娴膯栴}。采用空間變換的方法組織結構時，要用地點的變化組織段落；按事物性質安排結構時，要圍繞主題，并列地寫出不同的幾個側面；縱橫結合式結構，是以時間順序為經(jīng)，以空間變化為緯，把兩者結合起來運用。采用這種形式，要以時空的變化組織結構。
通訊的結構形態(tài)較多，很難像消息那樣找出一些有既成的模式。但是有通訊結構中三個要件卻是值得重視的：標題、開頭、結尾。首尾圓合，文情暢達。就是說文章首尾要呼應，中間的主體部分不得無故殘缺，線索脈絡的設置精當，主次詳略的搭配完美，文氣暢通，渾然一體。
通訊的故事性與細節(jié)性特點鮮明，因此，什么樣的事件或人物適合選擇通訊這一體裁來表現(xiàn)，我個人認為應該從四個方面看：一是人物或事件能否體現(xiàn)時代精神，反映社會面貌；
二是人物或事件是否有能夠構成新聞的較充分的事跡； 三是人物或事件的生命形態(tài)和生活軌跡是否有一定的獨特之處；
四是人物或事件是否有鮮明的個性，能否給讀者留下深刻的印象。
第三，新聞評論的主要特點及寫作要點
新聞評論是一種政論性的新聞體裁。它是針對新近發(fā)生的，具有普遍意義的新聞事件和迫切需要的解決的問題，發(fā)議論、講道理，直接發(fā)表意見的文章。
（一）新聞評論的特點
概括起來大致有四點：
1.針對性。所謂“文章合為時而著”，便是將現(xiàn)實生活中的客觀事物作為評述對象的社會評論，針對性表現(xiàn)得尤為明顯。它往往是針對某一現(xiàn)象、某一問題或某種思想傾向，有的放矢的發(fā)議論、談看法。
2.時效性。社會評論是要通過對社會現(xiàn)象和思想動態(tài)的分析解剖，幫助人們明辨是非。因此，及時地發(fā)現(xiàn)有代表性的社會動向和思想苗頭，抓住時機，并給與正確的引導，就顯得十分重要。當然，在考試時，考生只需根據(jù)所給材料找到材料所隱含的社會現(xiàn)象，并進行分析解剖，給出正確是非判斷，就可以了。
3.單一性。單一性的特點是由針對性與時效性所決定的，即在評述社會現(xiàn)象時，目標比較單純，重點尤為突出。社會評論通常是“一事一議”、“一理一評”，針對一件事、一種情況或一個問題，講清一個道理。
4.大眾性。社會評論要面向廣大讀者，在論述方式上也要符合大眾的口味。這就要求社會評論一方面要使思想內容與讀者接近，評論大家當前關心的問題；另一方面還要注意知識性和趣味性，在寫作形式上要盡量生動活潑、豐富多彩、通俗易懂，做到為大眾所喜愛。
（二）新聞評論寫作要求：
一是做到“言之成理，持之有據(jù)”。這就要求對論據(jù)的要求以及論據(jù)與論點之間的關系作進一步的分析，評論文章的觀點是起統(tǒng)帥作用的，由論點統(tǒng)帥論據(jù)，而論據(jù)材料又是立論的依據(jù)的基礎，是支撐論點的，論點靠有說服力的論據(jù)才能得以成立。
二是要使論據(jù)和論點達到和諧統(tǒng)一。論據(jù)必須做到：第一，真實；第二，準確；第三，充分；第四，典型。
三是由事入理，理從事出，事理相融。布局合理，層次清晰，邏輯順暢；精心開頭，簡化結構，緊扣報道。
四是論題具體，一事一議。抓住新聞報道中更值得議論之處，評其一點，分析精當。
三、基層干部如何快速提高新聞寫作水平
（一）基層干部在撰寫新聞稿件過程中可能面臨的困難與不足
前面我們曾分析過基層干部撰寫新聞稿件具有的兩個優(yōu)勢，在充分發(fā)揮優(yōu)勢的同時，對撰寫新聞稿件過程中可能面臨的困難與不足進行理性分析也是十分必要的。
一是新聞寫作的基本功不夠扎實。
主要原因是練得少。
二是選擇更佳報道切入點不夠準確。
平凡事件中見不平凡。
三是投稿經(jīng)驗不足。
報刊媒體欄目設置以及編輯的個人擇稿偏好對用稿率有一定的影響。
四是興趣堅持不能持久。
初學新聞寫作的，無論是專業(yè)的還是業(yè)余的，投稿刊用率都不可能太高，這樣對部分抱有較高期望值的人打擊較重，容易對自己失去信心。
（二）快速提高新聞寫作水平的幾種捷徑
① 模仿著寫。所在大家、名人必經(jīng)的一條路。
② 虛心請教。不要怕給別人添麻煩。
③ 多與上級機關溝通 。
④ 關注報紙專版、專欄的變化。新專欄的開辟，通常還沒建立穩(wěn)定的作者隊伍，稿件采用率高，對于有一定新聞稿件寫作能力的作者是一個很好的機會。
⑤爭取到上級機關短期幫助工作的機會。
⑥掌握一定的投稿技巧。
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（三）新聞導語寫作的幾種技巧
中國文學的長篇巨作是從元曲開始的，以前唐詩宋詞還有唐宋八大家的散文等文學作品，都篇幅相對較短，且通篇精悍。元曲及明清小說的涌現(xiàn)，給文學創(chuàng)作帶來了很多革命性的影響，其中的一個就是“虎頭、豬肚、豹尾”理論的出現(xiàn)。所謂的“虎頭、豬肚、豹尾”理論，就是指創(chuàng)作者通常在開篇與結尾上下大功夫，以求得開篇吸引眼球，結尾震憾人心的效果。而中間部分則寫得比較隨意，不僅不是很講究字詞的斟琢，而且故事情節(jié)的安排也比較散漫。這樣安排，主要是與長篇曲牌及小說的篇幅過長的原因。紅樓夢、西游記等名著的作者幾乎是耗盡一生精力寫一篇小說，但也還有“豬肚”出現(xiàn)，也許就是這個原因。
今天由于時間關系，我準備就新聞的導語寫作，即“虎頭”部分向大家匯報幾種常用的寫作技巧。
1．一語破的法。好的新聞導語如何做到“搶耳”、“搶眼”，用更短的文字，一語破的，無疑會起到開門見山、立竿見影的效果。
1945年8月14日，美國杜魯門總統(tǒng)宣布，日本已無條件投降。美聯(lián)社在搶發(fā)這條爆炸性的新聞時，導語干脆利落：“日本投降了！”這條短而有千鈞之力的導語，當時就被新聞界公認為“更佳導語”。
2．設置懸念法 在新聞導語上設置“懸念”，事情先不直說，吊起讀者的胃口，“逼”得你不得不繼續(xù)讀下去。
1978年6月25日人民日報刊發(fā)了一篇報道，導語是這樣寫的：“國財貿大會上傳說著這樣一件事：上海服裝進出口公司床上用品組的職工，‘救活’了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯?！睘槭裁匆熬然睢兵x鴦？“救活”了兩只什么樣的鴛鴦？又怎樣挽回了外匯？導語對此一概不說，你想知道就得往下讀。
3．欲擒故縱法 先放開一步，再緊緊抓住，這樣的導語寫來必有“痛擊一拳”之淋漓快感。
1982年10月14日，美聯(lián)社發(fā)了一條諷刺美國經(jīng)濟的稿件，導語是這樣寫的：“就是在羅納德·里根總統(tǒng)對全國說‘美國正在走向經(jīng)濟復蘇’之前幾個小時，他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業(yè)者一道領救濟金?！憋@然，前后兩句自相“矛盾”。但讀者是聰明的，知道連總統(tǒng)的兒子都在領救濟金，誰還相信美國的經(jīng)濟開始好轉了呢？
4．化靜為動法
一個事件性的新聞，用靜態(tài)的記敘手法寫，其導語往往比較枯燥、呆板、索然乏味，但若用動態(tài)的表現(xiàn)手法寫，導語就會新穎有趣，活脫而有生氣，所報道的新聞也就有了靈性，引人入勝。
1974年，我國在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國內外的強烈關注。當兵馬俑復制品在比利時首都布魯塞爾巡回展出時，美國《國際先驅論壇報》記者羅娜·多布森發(fā)了一條消息，導語妙語驚人：“一支中國軍隊到達了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進的是軍樂隊和騎兵，更引入注目的是他們的身材?！?/p>
5．數(shù)字對比法
數(shù)字是枯燥的，但數(shù)字是更有說服力的。把新聞中的主要數(shù)字，或讀者關注的數(shù)字，巧妙地運用到新聞導語中，回答讀者的問題，就能提高新聞的價值，給讀者留下難忘的印象。
平時聽人說聯(lián)合國會議多，文件多，然而聯(lián)合國文件究竟如何多，恐怕誰也說不清。法新社1982年在聯(lián)合國發(fā)的一條電訊稿導語對于這個問題回答得非常清楚：“如果把聯(lián)合國去年在紐約和日內瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來，總長度將達27萬公里。”
6．速寫勾畫法
新聞一開頭，若能先給“五要素”中的人物和地點，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可讀性就一定會大大增強。
1983年8月2日，光明日報發(fā)了一條人物消息，導語寫得美極了：“一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰(zhàn)了27個春秋了。原來的滿頭青絲，現(xiàn)在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風沙雕刻的痕跡。這是少數(shù)民族地區(qū)科技工作者代表座談會上，高級地質師胡賢農(nóng)給記者留下的深刻印象?！?/p>
7．巧用背景法 若在導語中巧妙地運用背景材料，用好了，導語就會有“臉面”，就會“滿堂生輝”。
1994年10月19日，人民日報刊登了一篇筆者采寫的關于“永州養(yǎng)蛇”的消息，導語就是以背景材料取勝的：“唐代*文學家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時，曾寫下千古名篇《捕蛇者說》，使‘永州之野產(chǎn)異蛇’聞名遐邇。一千多年過去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養(yǎng)蛇熱，各鄉(xiāng)各戶競辦蛇場已成為永州農(nóng)村的一大新鮮事?！?/p>
8．抑揚頓挫法 對報道對象的表現(xiàn)手法可多樣化，或先抑后揚，或先揚后抑，一起一伏，峰回路轉，使人讀來耐人尋味。
美聯(lián)社1979年3月28日發(fā)了一條關于我國河北任丘油田的稿子，導語是這樣寫的：“在這里，地面上燃料奇缺，農(nóng)民不得不靠挖掘玉米根來生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質學家們發(fā)現(xiàn)了大量石油和天然氣?！?/p>
9．特寫鏡頭法 導語寫作可借鑒電影手法，采用一連串的特寫鏡頭，牢牢吸引住讀者。
湖北日報1981年發(fā)表了一篇歌頌老師的消息，由于導語中用了一個“老師為學生送棉大衣”的特寫，很感人“9月初的一天早晨，從鐘祥縣開往武漢的長途汽車就要起動了?？既×吮本┐髮W的農(nóng)家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時，一位中年婦女急急忙忙地趕來，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個學生的媽媽！可是，人們怎么也沒有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。”
10．欲擒故縱法 先寫人之常情，以喚起讀者的共鳴，然后急轉直下，矛頭直指問題，讓人警醒，此所謂“欲擒故縱”。
“天下做女人的，誰不想當個健康孩子的母親！然而，事與愿違的是，目前在我國，每出生1000名嬰孩中，就有13個是缺陷兒，使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，痛心疾首。”1988年6月26日解放軍報的這條消息導語，從媽媽的美好愿望，到“痛心疾首”，反差極大，寫來深具人情味。
11．提問作答法
在導語中，把廣大讀者普遍關心的、感興趣的、新聞報道里已經(jīng)解決了的問題，先用疑問句式鮮明地提出來，而后用事實加以回答，使之更加引人注目，發(fā)人深思。
“8點上班的鐘聲響過之后，中央國家機關多少人遲到？”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國家機關的情況表明需要加強勞動紀律》的導語，提出的問題非常敏感、突出，一開始就抓住了讀者的心。
12．有意重復法
新聞導語更忌重復，顛三倒四地重復一句話，既浪費時間，又浪費版面，還會使讀者云里霧里。然而，對于一些特殊的題材，有意識地重復一些關鍵詞語，反而會收到一些意想不到的效果。
請看下面這條導語：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。85秒！歷史上更短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。85秒！1300萬美元盡入腰包?！保?989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衛(wèi)冕成功》）特意重復使用了3個帶感嘆號的“85秒！”加深了讀者的印象。
新聞一則，近期發(fā)生的，200字左右
工行回應網(wǎng)銀資金失竊案，稱系統(tǒng)不存在漏洞。
本報北京8月17日訊 記者田麗報道：中國工商銀行有關方面負責人今天就“工行網(wǎng)銀受害者聯(lián)盟集體維權”事件接受記者專訪。該負責人表示，中國工商銀行對發(fā)生在部分客戶身上的資金被盜事件高度重視，一直積極配合公安機關偵破案件，并力爭幫助受害者早日挽回資金損失。
近日有報道稱：多名工商銀行持卡客戶發(fā)生網(wǎng)上資金被盜事件，涉及20多個省份。一些客戶發(fā)起成立“網(wǎng)銀受害者集體維權聯(lián)盟”，認為網(wǎng)上銀行存在交易風險，要求銀行對客戶的損失進行賠償，并呼吁銀行和公安機關完善網(wǎng)銀系統(tǒng)，建立快速反應機制，集中技術和警力對網(wǎng)銀犯罪進行打擊。工商銀行對此予以正面回應。
新聞，也叫消息，是指通過報紙、電臺、廣播、電視臺等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。是記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分，就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等? 。
寫法上主要是敘述，有時兼有議論、描寫、評論等。新聞是包含海量資訊的新聞服務平臺，真實反映每時每刻的重要事件?？梢酝ㄟ^查看新聞事件、熱點話題、人物動態(tài)、產(chǎn)品資訊等,快速了解它們的更新進展
關注時事新聞寫一篇有關經(jīng)濟方面的時事熱點評論，近期，望原創(chuàng)，謝
春節(jié)假期剛過，不少地方就出現(xiàn)了學生哥忙碌的身影。家教、賣場促銷、餐廳服務、發(fā)放傳單、工廠打工……據(jù)媒體報道，目前招工渠道已經(jīng)全面滲入學生的朋友圈，不少學生在寒假期間勤工儉學，卻遭遇了收費辦證、工資拖欠、超時工作等尷尬。
說起來，學生版“打工奇遇”已是老生常談。如果有一本專門記載相關問題的新聞史，里面的報道必定讓人眼花繚亂：遭遇騙局的案例屢見不鮮，“廉價剝削”也時有發(fā)生，從黑中介騙取費用、企業(yè)違規(guī)收取押金、超時加班、扣減工資，到詐騙財物、騙色害命等等，種種陷阱讓大學生防不勝防。
按理說，學生假期打工可以減輕家庭負擔、增加社會閱歷、積攢工作經(jīng)驗，本該是部勵志劇。但因為部分商家、不良中介等“從中作?！?，硬是畫風突變，成了不折不扣的苦情戲甚至犯罪大片。從報道來看，涉世未深的學生已經(jīng)成了很多非法商家眼中好用又可欺的“香餑餑”，甚至因為用工荒而形成了利用學生牟利的產(chǎn)業(yè)鏈——學生還沒真正踏入社會，就已經(jīng)領略了“江湖險惡”，這樣的“學費”真的有點貴。
何以至此?一言以蔽之，學生“可欺”的根源在于弱勢。一方面，學生本身就“好欺負”——他們的自我保護意識仍然淡薄，維權意識和能力相對不足。從案例來看，他們一旦遭遇糾紛，或者自認倒霉，權且吃一塹長一智;或者不懂得保留維權證據(jù)、不熟悉維權途徑，只好“任人宰割”。另一方面，學校、社會各方對學生的保護也不夠。面對黑中介暗中潛伏、非法企業(yè)巧設圈套，學校、社會包括相關法律法規(guī)，都難以為學生群體提供強力的保障。
因此，解決這一問題需要多方“補課”。首先，學生需自覺提高維權意識和技能，而學校也應該通過開辦講座、社團活動等形式，向學生傳授實習經(jīng)驗、注意事項等，幫助學生做好觀念與技能層面的“武裝”。
其次，監(jiān)管部門要更給力。目前，學生維權可找公安機關報案，到工商部門投訴、向法院提起訴訟等，這些途徑為不少學生解決了難題、挽回了損失，但還遠遠不夠。從報道來看，相關部門習慣坐等上門投訴而非主動消除隱患，甚至面對投訴“踢皮球”的情況也時有發(fā)生。在這方面，在寒暑假前集中整治各類黑中介，與學校配合對各種非法招聘小廣告等進行核實、清理等，應該成為常態(tài)。
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