【緒言】如何讓老師挽回尊嚴(yán)的學(xué)生？如何挽回老師對(duì)你的形象？老司機(jī)告訴你，答案往下看“如何讓老師挽回尊嚴(yán)的學(xué)生”的內(nèi)容如下：
情感目錄一覽：
- 1、對(duì)于不尊重老師的學(xué)生該如何處理
- 2、假如老師不小心傷到了學(xué)生自尊心應(yīng)該怎么辦？
- 3、孩子自尊心受損，家長(zhǎng)和教師如何教育？
- 4、被老師傷了自尊心，該怎么挽回？？
- 5、作為老師該注意哪些問(wèn)題，才能避免傷害到學(xué)生的尊嚴(yán)？
- 6、作為老師，遇到犯錯(cuò)后死不悔改的學(xué)生，你會(huì)如何引導(dǎo)？
對(duì)于不尊重老師的學(xué)生該如何處理
一、遇到和學(xué)生起矛盾的時(shí)候，盡量冷靜下來(lái)，不要起沖突。
遇到學(xué)生不尊重老師，和學(xué)生起矛盾的時(shí)候，老師一定要深呼吸盡量讓自己冷靜下來(lái)，告訴自己面對(duì)的是不成熟的孩子，自己要做出老師的表率，不要和學(xué)生起肢體上的沖突。
二、和學(xué)生談心，打開(kāi)他的心結(jié)。
學(xué)生對(duì)老師不尊重，也許是因?yàn)槟承┦虑橐l(fā)他的不滿，但是老師卻沒(méi)有引起足夠的重視。老師應(yīng)該心平氣和的和學(xué)生談心，問(wèn)問(wèn)他的想法，打開(kāi)他的心結(jié)，一般學(xué)生都是愿意溝通的。
三、面對(duì)有性格缺陷的學(xué)生，不要急于馬上改變他。
有的學(xué)生因?yàn)榧彝プ児驶蛘呱鐣?huì)教育等等原因，導(dǎo)致總是有仇恨情緒，總喜歡跟大人作對(duì)。面對(duì)性格上有些缺陷的學(xué)生，不要急于馬上改變他，而是先成為他的朋友，得到他的信任。
假如老師不小心傷到了學(xué)生自尊心應(yīng)該怎么辦？
老師如果不小心傷害到了學(xué)生的自尊心，要找一個(gè)合適的時(shí)間私下跟學(xué)生溝通一下這件事，要給學(xué)生道個(gè)歉，不要因?yàn)樽约菏抢蠋熅驼f(shuō)自己放不下這個(gè)身段，畢竟每個(gè)人都不是圣人，都是會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候的，犯了錯(cuò)就應(yīng)該道歉；
此外，在以后的教學(xué)里要適當(dāng)?shù)慕o該學(xué)生一些鼓勵(lì)，要慢慢地給這名學(xué)生挽回一些自尊心，比如當(dāng)該生成績(jī)有所進(jìn)步的時(shí)候要適當(dāng)?shù)卦谡n堂上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，這樣的話該生不僅在后面的學(xué)習(xí)生涯里面不會(huì)記恨老師，還會(huì)感謝并且喜歡該名老師，而且當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡一個(gè)老師的時(shí)候，那該老師所教授的科目對(duì)方也會(huì)特別感興趣并且會(huì)努力學(xué)好的。
老師跟學(xué)生的關(guān)系在學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生涯里面可以說(shuō)是起到一個(gè)很重要的作用的，當(dāng)老師跟學(xué)生關(guān)系好的時(shí)候，學(xué)生便會(huì)很認(rèn)真地去學(xué)習(xí)該老師教學(xué)的課程，成績(jī)也會(huì)相對(duì)出色；如果老師跟學(xué)生關(guān)系不好的時(shí)候，學(xué)生便不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)這門(mén)課程，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)很理想。此外，老師的教學(xué)方式也會(huì)影響學(xué)生的心智成長(zhǎng)，和藹的老師帶出來(lái)的學(xué)生會(huì)更加自信，所以，教師在教學(xué)的過(guò)程中一定要注意處理好自己跟學(xué)生的關(guān)系。
在跟學(xué)生的關(guān)系處理方面，個(gè)人是很不推崇打罵等方式的，這樣不僅會(huì)傷害到學(xué)生的自尊，而且學(xué)生也會(huì)記恨老師，不樂(lè)意去學(xué)習(xí)該老師教學(xué)的內(nèi)容，如果學(xué)生做錯(cuò)事情了，個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該聯(lián)系該學(xué)生的家長(zhǎng)，兩人一起商量該如何對(duì)學(xué)生的這種行為進(jìn)行一個(gè)糾正。此外，我也不建議老師當(dāng)眾教訓(xùn)一個(gè)學(xué)生，不管是出現(xiàn)任何問(wèn)題，老師都應(yīng)該在課后讓學(xué)生去辦公室進(jìn)行處理。
孩子自尊心受損，家長(zhǎng)和教師如何教育？
引言：對(duì)于小孩子而言，有了自尊心是成長(zhǎng)的開(kāi)始。但是也會(huì)有一些孩子因?yàn)槟承┦虑閷?dǎo)致了自尊心受損。孩子自尊心受損，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該如何教育呢？
家長(zhǎng)和老師的教育方式
實(shí)際上小孩子有了自尊心確實(shí)是一件好事，但是如果自尊心太強(qiáng)的話，也會(huì)引出一些問(wèn)題的。如果自尊心太強(qiáng)承受不了打擊的話，孩子的抗挫折能力就不行，而且在這個(gè)過(guò)程中還會(huì)因?yàn)榫S護(hù)自己的自尊心而鬧出一系列矛盾。如果小孩子的自尊心受損了，首先要告訴孩子，自己還是優(yōu)秀的，并不會(huì)因?yàn)橐患聦?dǎo)致了自尊心受損，父母和老師就不喜歡孩子，讓孩子重新的樹(shù)立起自尊心。另一方面的話就是要教會(huì)孩子挽回自尊心，因?yàn)槭虑樽鲥e(cuò)了就是做錯(cuò)了，但是可以通過(guò)各種各樣的方式讓自己重新獲得成功的。在這樣的情況之下孩子就明白了，自尊心不是說(shuō)沒(méi)了就沒(méi)了，是可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)的，或者說(shuō)是通過(guò)自己的努力重新獲取的。這樣的話孩子就不會(huì)害怕，也不會(huì)覺(jué)得自己的自尊心受損了。父母在教育的過(guò)程中也要注意孩子是不是要強(qiáng)的性格，如果要強(qiáng)的話，就要讓孩子接受自己的失敗，這樣的話才能夠更好的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)和老師的配合有利于孩子的發(fā)展
實(shí)際上如果家長(zhǎng)和老師的關(guān)系非常差勁，而且家長(zhǎng)和老師之間的矛盾不斷的話。孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響，而且也會(huì)招來(lái)很多的非議。建議家長(zhǎng)不要過(guò)分的找老師的麻煩，而且老師也不要給家長(zhǎng)過(guò)多的負(fù)擔(dān)。兩個(gè)人相互配合的話，才是更有利于孩子的發(fā)展的。所以家校關(guān)系是非常重要的，在老師上崗之前也需要進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。而且家長(zhǎng)在有了孩子之后也要注意自己的為人處事，不能過(guò)于霸道。
被老師傷了自尊心，該怎么挽回？？
其實(shí)有時(shí)候,老師沖動(dòng)起來(lái)控制不住自己的情緒,說(shuō)話是會(huì)太重,其中也難免會(huì)有傷到學(xué)生自尊心的時(shí)候.這個(gè)時(shí)候也不要太在意了,想想自己做的是不是太讓老師失望了.不用想太多了.
但是有的時(shí)候,自己做的明明是對(duì)的,還被老師說(shuō)的傷了自尊心.真的很傷心,不過(guò),既然自己是對(duì)的,又何必管別人說(shuō)的怎么樣呢?就想二樓|
.~鈊﹎
說(shuō)的
,
走自己的路
,讓別人說(shuō)去吧!
呵呵!這位同學(xué)也不要太在意了拉!
至于怎么樣挽回,相信你自己能夠知道的,
自尊心強(qiáng)
是好事,有時(shí)候呢,即使被觸傷到了,也要學(xué)會(huì)面對(duì)它.多開(kāi)心的笑一笑,一定能快點(diǎn)忘記的!
作為老師該注意哪些問(wèn)題，才能避免傷害到學(xué)生的尊嚴(yán)？
作為老師的我們應(yīng)該要注意哪些問(wèn)題才能夠避免傷害到孩子的自尊呢？其實(shí)很多的老師都是比較在乎這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生心理承受壓力都是比較弱的，很有可能因?yàn)槔蠋煹慕逃龑?dǎo)致孩子走向了不歸的道路。今天小編就來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)，老師如何教育學(xué)生才能夠不傷害學(xué)生的自尊。
一、不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。
孩子在年齡較小的時(shí)候肯定是會(huì)犯錯(cuò)誤的，而且很多的學(xué)生被家長(zhǎng)慣的可能有一些毛病。而在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該要私底下去找學(xué)生談一談，讓學(xué)生改變自己的一些問(wèn)題，而不是直接都選擇去當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生確實(shí)是會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得非常的尷尬，而且也會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得自己在同班同學(xué)的面前抬不起頭。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是會(huì)犯錯(cuò)誤的，而我們作為老師本身的出發(fā)點(diǎn)，也是希望能夠去改正學(xué)生的這些錯(cuò)誤。那么在這個(gè)時(shí)候，我們就不應(yīng)該當(dāng)眾的去批評(píng)學(xué)生，不然的話也是會(huì)傷害到學(xué)生的自尊。
二、不要把事情夸大化。
小編發(fā)現(xiàn)，很多的老師跟家長(zhǎng)都會(huì)把一件很小的事情放大化，他們可能會(huì)覺(jué)得這樣才能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性。但我們有沒(méi)有想過(guò)，如果說(shuō)每次都把事情夸大化的話，就可能會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得自己是一個(gè)非常差勁的人。我們應(yīng)該要實(shí)事求是地去教育學(xué)生，如果說(shuō)學(xué)生真正的犯了比較大的錯(cuò)誤，那么我們就一定要去告訴他們這件事情的嚴(yán)重性。
三、總結(jié)。
教育學(xué)生確實(shí)是非常困難的一個(gè)問(wèn)題，特別是一個(gè)老師要教育整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。既想要讓學(xué)生非常的優(yōu)秀，又不想去傷害的學(xué)生，這樣的教育方式也確實(shí)是對(duì)于很多的年輕老師來(lái)說(shuō)非常的困難。但是學(xué)生在不斷的進(jìn)步，老師也應(yīng)該要不斷的進(jìn)步，我們應(yīng)該要找到更加適合自己班級(jí)學(xué)生的教育方式。
作為老師，遇到犯錯(cuò)后死不悔改的學(xué)生，你會(huì)如何引導(dǎo)？
引言：其實(shí)在老師的教育生涯中，總是會(huì)遇到一些比較特別的學(xué)生，這些學(xué)生通常都要難管一些。而且對(duì)于老師而言也是一個(gè)棘手的問(wèn)題，如果說(shuō)老師遇到了犯錯(cuò)后死不悔改的學(xué)生，應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？
引導(dǎo)的方式
其實(shí)當(dāng)一個(gè)孩子犯錯(cuò)之后不愿意悔改，就說(shuō)明這個(gè)孩子其實(shí)在認(rèn)知方面或者說(shuō)是道德要求方面的要求，是相比于同齡的孩子比較低的，所以說(shuō)這些孩子即便說(shuō)別人怎么批評(píng)，也不可能會(huì)在內(nèi)心中有一個(gè)真正的悔過(guò)意識(shí)。在這樣的一個(gè)情況之下，老師就算是花費(fèi)心血讓孩子去改正，孩子改正的意愿也不大，所以與其直接去解決問(wèn)題，不如彎道超車(chē)通過(guò)提升孩子的道德認(rèn)知和道德意識(shí)，從而讓孩子側(cè)面的知道自己所犯的錯(cuò)誤，所以這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。老師可以首先對(duì)孩子進(jìn)行道德教育，告訴孩子做人的道理以及怎么樣才是對(duì)社會(huì)有幫助。那么孩子在老師的教育過(guò)程中，道德水平就會(huì)逐漸的提高，并且能夠意識(shí)到自己以前的行為是有一些錯(cuò)誤的，在這樣的一個(gè)情況之下，老師就可以去跟孩子再去說(shuō)一下孩子以前所犯的錯(cuò)誤，希望孩子能夠做到自我反省。那么這個(gè)時(shí)候就要比剛開(kāi)始要更加容易一些，而且孩子反省的也會(huì)更加的深刻。
教師要注意自我調(diào)解
所以有時(shí)候一個(gè)孩子的教育是有一定的延后性的，不是說(shuō)今天批評(píng)了孩子就能夠有所成效，可能還要等個(gè)一段時(shí)間孩子才能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有很多老師都會(huì)得職業(yè)病就是因?yàn)樵诮逃⒆拥倪^(guò)程中情緒失控了，所以才會(huì)導(dǎo)致有較大的影響，所以老師在教育孩子的過(guò)程中沒(méi)有必要過(guò)于生氣的。如果孩子愿意聽(tīng)的話那就是好事，如果孩子不愿意聽(tīng)的話，那就緩一緩。如果說(shuō)孩子沒(méi)有教育好自己還累垮了，那是得不償失的。
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