【前言】怎么挽回玻璃心的孩子男？怎么挽回玻璃心的孩子男生？情感問題解答，找映森喚愛“怎么挽回玻璃心的孩子男”的正文如下：
情感目錄一覽：
- 1、如果孩子養(yǎng)成了玻璃心，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能幫其糾正過來？
- 2、孩子太玻璃心了怎么辦？
- 3、“玻璃心”的孩子，父母該如何與其溝通？
- 4、孩子有一顆“玻璃心”，老師怎么幫助治愈？
- 5、如何安慰極為玻璃心的孩子？
- 6、孩子是玻璃心，該怎么辦？
如果孩子養(yǎng)成了玻璃心，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能幫其糾正過來？
1.?家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，敢讓孩子“試錯(cuò)”進(jìn)化心理學(xué)家哈瑟爾頓和列托曾說：人類是以不斷犯錯(cuò)的方式，來適應(yīng)世界的，不允許孩子試錯(cuò)，意味著在謀殺孩子的生命力。家長(zhǎng)不要把全部的精力都投放在孩子身上，要記住，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是可以犯錯(cuò)的。未來的道路崎嶇，孩子必須要有跌倒了自己能爬起來的能力，這樣孩子在面對(duì)風(fēng)吹雨打的時(shí)候才不會(huì)被擊垮。
2. 無論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都要適當(dāng)表?yè)P(yáng)的時(shí)候要有限度，對(duì)了就是對(duì)了，錯(cuò)了就是錯(cuò)了。有的家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的方式很奇怪。比如看到孩子打了下墻壁，會(huì)說：“寶寶真厲害。”這種迷惑行為不僅讓我覺得費(fèi)解，也會(huì)混淆孩子的是非觀。
表?yè)P(yáng)的時(shí)候要具體一些，不要籠統(tǒng)的說“你真棒，真厲害?！倍且鋵?shí)在具體的事情上：“你今天幫媽媽做了家務(wù)，真是個(gè)勤快的乖孩子?！被蛘摺澳氵@次的成績(jī)很好，說明你很努力地學(xué)習(xí)了，真棒，再接再厲?！币獙?duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，而不是敷衍了事。
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，也要給予批評(píng)和處罰。告訴孩子：“媽媽相信你是個(gè)很好的孩子，但是這件事情這樣做是不對(duì)的，希望你下次要改正。”而不是放任自流，任其發(fā)展。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤，這樣孩子才有面對(duì)挫折的勇氣。如果一直在順境中成長(zhǎng)，一旦遭受逆境，孩子是無法接受的，很容易產(chǎn)生極端的想法，因此，一定要培養(yǎng)孩子的心理承受能力。
3. 多傾聽，和孩子產(chǎn)生共情阿黛爾·法伯說：“如果家長(zhǎng)能真正傾聽孩子的敘述，孩子就能容易地表達(dá)他們面臨的困境，有時(shí)候，孩子需要的是我們能與他們產(chǎn)生共情?！?/p>
父母要學(xué)會(huì)去傾聽孩子內(nèi)心的想法，接納孩子的情緒。當(dāng)父母能和孩子“共情”的時(shí)候，孩子就會(huì)明白：“爸媽是能理解我現(xiàn)在的心情的，他們懂我?！边@就意味著，我們已經(jīng)慢慢的走進(jìn)孩子的內(nèi)心了。只要我們對(duì)孩子的情緒表示理解，孩子就能冷靜下來思考問題。之后再去引導(dǎo)孩子正確處理問題的方法。要讓孩子明白，父母一直是支持你的，無論發(fā)生什么事情，都有父母的陪伴和理解。
孩子太玻璃心了怎么辦？
如果孩子玻璃心動(dòng)不動(dòng)就哭，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)安全感，疏導(dǎo)情緒，及時(shí)進(jìn)行溝通，視情況進(jìn)行心理輔導(dǎo)。孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)需要引起重視，以免對(duì)孩子的心理健康造成影響。
1、培養(yǎng)安全感：有可能孩子平時(shí)在家長(zhǎng)缺失下長(zhǎng)大，心理變得安全感不足，有可能遇到新環(huán)境或者困難的時(shí)候缺乏安全感。需要家長(zhǎng)有足夠的耐心，多陪伴孩子，安撫孩子，讓孩子產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的心理，從而緩解孩子動(dòng)不動(dòng)哭鬧的癥狀；
2、疏導(dǎo)情緒：心思比較細(xì)膩的孩子在遇到事情之后，心里承受的壓力比較大，因此動(dòng)不動(dòng)就哭。建議家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的鼓勵(lì)，要讓孩子學(xué)會(huì)正確方法表達(dá)自己的情緒；
3、溝通：孩子如果平時(shí)玻璃心動(dòng)不動(dòng)就哭，有可能由于家長(zhǎng)與孩子溝通不到位，或者在溝通的過程中斥責(zé)孩子，可能孩子會(huì)有比較恐懼的心理，會(huì)以哭的方式表達(dá)自己的情緒。建議要以樂觀積極的心態(tài)和孩子講道理，明白孩子的訴求，與孩子進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)孩子性格的成長(zhǎng)；
4、心理輔導(dǎo)：長(zhǎng)時(shí)間的心理異常，可能會(huì)造成孩子存在自閉癥、抑郁癥等相關(guān)*，需要進(jìn)一步帶孩子到*就診，判斷孩子是否有早期心理障礙性*。需要給予行為認(rèn)知療法，讓孩子走出脆弱的心理。
“玻璃心”的孩子，父母該如何與其溝通？
首先，我不知道你們家庭教育的氛圍是怎樣的。教育是一個(gè)綜合的、長(zhǎng)期的過程，單個(gè)問題背后有幾十個(gè)復(fù)雜的原因。我就舉個(gè)例子說明一下:首先，“blx”在大多數(shù)情況下自我調(diào)節(jié)能力較低。這種能力的培養(yǎng)，按年齡劃分，基本處于6~12歲階段。在這個(gè)階段，鼓勵(lì)和引導(dǎo)是父母教育的核心。無論是放任還是壓制，都會(huì)造成極端心理。
情緒管理比情商更重要。當(dāng)負(fù)面情緒出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該知道如何解毒情緒。父母首先要接受孩子的負(fù)面情緒，孩子通常會(huì)大叫大嚷。這時(shí)候有些家長(zhǎng)會(huì)被孩子激怒，直接打罵。這樣不分原因的責(zé)罵孩子，會(huì)導(dǎo)致孩子同時(shí)被自我負(fù)面情緒和父母負(fù)面情緒所逼，從而給孩子打下嚴(yán)重的心理陰影。以后面對(duì)別人的憤怒，他們會(huì)不假思索的暴利。所以作為父母，要扮演好傾聽者和引導(dǎo)者的角色，讓孩子逐漸正視負(fù)面情緒，讓孩子逐漸有能力自己解決負(fù)面情緒。
順利成長(zhǎng)是不可能的。所以父母不要總是在孩子面前表現(xiàn)出自己的全能，讓孩子明白失敗是正常的，父母會(huì)被一些問題“打敗”。如果他們遇到問題，應(yīng)該盡力去解決，而不是沉浸在悲傷中。父母應(yīng)該偶爾讓孩子嘗試失敗，可以簡(jiǎn)單的給孩子設(shè)置障礙。比如把孩子想要的玩具放在更高的位置，讓他們拿不到?？春⒆拥姆磻?yīng)，然后引導(dǎo)他們積極想辦法解決問題，讓他們?cè)趯?shí)踐中了解失敗，引導(dǎo)他們正確對(duì)待失敗和挫折，增強(qiáng)他們抗壓和解決問題的能力。
教育家克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過:“對(duì)于父母來說，家庭教育首先是自我教育?！泵總€(gè)孩子出生時(shí)都是一張白紙。在成長(zhǎng)的過程中，父母用什么顏色渲染他，他就會(huì)表現(xiàn)出什么樣的畫卷。所以，在每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)問題中，家長(zhǎng)都要分析孩子行為背后的原因，積極尋求解決辦法，陪伴孩子健康成長(zhǎng)。
孩子有一顆“玻璃心”，老師怎么幫助治愈？
學(xué)會(huì)放手，勇敢讓孩子嘗試錯(cuò)誤。所以不要太注意孩子，不要事事以孩子為中心。尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。要讓孩子犯錯(cuò)誤，讓孩子知道未來的路不平坦，就要學(xué)會(huì)跌倒后自己起床的能力。這樣孩子在未來獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界時(shí)就不會(huì)不知所措或動(dòng)搖。延遲滿足，父母不應(yīng)該為孩子高興，事事滿足孩子，而是應(yīng)該采取讓孩子放松滿足的方式，讓孩子從小就能理解“等待”的意思。鼓勵(lì)孩子通過自己的努力得到想要的東西，在努力中讓孩子感到成就感和滿足感。讓孩子們學(xué)會(huì)與困難和平相處，有足夠的耐心和毅力才能獲得長(zhǎng)期利益。
適當(dāng)?shù)姆Q贊和批評(píng)，為了表?yè)P(yáng)要有限度，不要掩蓋事實(shí)，即使是錯(cuò)的，也不能稱贊。例如，有些父母帶孩子，看到孩子打桌子，欺負(fù)小動(dòng)物，不但不阻止，反而覺得孩子很了不起，對(duì)孩子大加稱贊，讓孩子誤以為自己很了不起，還擾亂了孩子的是非觀。稱贊要具體。不能廣泛地說“你很聰明，你很帥”。具體地說，“這次成績(jī)很好。因?yàn)槟愀险n認(rèn)真聽講了。因?yàn)檫@個(gè)媽媽要稱贊你。
多聽，和孩子們有同感，阿德法伯說。“如果父母能真正聽到孩子的故事，孩子就能輕松地表達(dá)自己面臨的困境，有時(shí)孩子需要的是我們能和他們產(chǎn)生共鳴?！碑?dāng)我們承認(rèn)和確認(rèn)孩子的感情時(shí)，孩子們會(huì)理解“不管我現(xiàn)在是什么心情，媽媽和爸爸都能理解我，同意我的感情”。這也是進(jìn)入孩子內(nèi)心的第一步。如果我們對(duì)孩子們的情緒表示理解和同意，他們就能平靜下來。然后啟發(fā)孩子們思考為什么，如何解決問題。始終在他們身邊。讓孩子知道不管發(fā)生什么事，都有你的同伴和理解。
父母的以身作則，教育家克魯夫斯卡婭說?！皩?duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！焙⒆邮歉改傅母北荆怯胁Ａ牡拇笕?，受過教育的孩子也有玻璃心。對(duì)輸贏懷有平常心，正視失敗，承認(rèn)失敗。和孩子分享你的失敗經(jīng)驗(yàn)，讓孩子意識(shí)到失敗不是什么大問題。是每個(gè)人都能遇到的事，更重要的是要有勇氣戰(zhàn)勝挫折。一旦孩子知道這一點(diǎn)，面對(duì)失敗時(shí)的心態(tài)就會(huì)變得更加和平，為人處事也會(huì)更加沉著放松。通過賦予孩子對(duì)抗挫折的力量和勇氣，只有給孩子灌輸堅(jiān)強(qiáng)的心，才能勇敢面對(duì)人生的困難和危險(xiǎn)，用自己的胳膊扛住自己的人生。
如何安慰極為玻璃心的孩子？
玻璃心的人氣其實(shí)是內(nèi)心脆弱的表現(xiàn)，既自卑又軟弱，既敏感。要對(duì)這種心里特性的人，給予充分的理解和包容，這種心里的形成也是多種因素，有些事與生具來，有些事是后天性造成，所受的打擊或傷害超過心里承受能力，所以要理解他們，包容他們。更重和愛護(hù)他們，對(duì)這種性格的人不要排斥和偏見。和他們相處，一定不能賣建立在高高在上的位置，給他們形成一定的心里壓力，精神承受壓力，更適合先放低心態(tài)，誠(chéng)心相待，真心維護(hù)真實(shí)感情，來?yè)嵛亢徒o予他們鼓勵(lì)，支持，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的存在感。
孩子是玻璃心，該怎么辦？
從心理學(xué)角度來看，“玻璃心”其實(shí)屬于內(nèi)心不自信的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象通常來自于比較溺愛孩子的家庭，家長(zhǎng)教育孩子從小就一味的夸獎(jiǎng)稱贊，不管是多小的事，家長(zhǎng)都給予十足的稱贊。首先父母不要溺愛孩子，對(duì)于孩子的過分要求要適當(dāng)?shù)卣f“不”；父母要對(duì)孩子適當(dāng)?shù)胤攀郑屗鲆恍┯须y度的事情，培養(yǎng)孩子的自信心；讓孩子在玩游戲中學(xué)會(huì)思考，父母幫助孩子一起去解決問題，孩子的自信和成就感就油然而生。
大多數(shù)自尊心強(qiáng)的小孩，自信心都不足，而且很敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，對(duì)他有一點(diǎn)點(diǎn)的負(fù)面評(píng)價(jià)，他就會(huì)耿耿于懷，總會(huì)浮想聯(lián)翩。所以在小孩沒有自信心的情況下，遇到困難，還是以多鼓勵(lì)少批評(píng)為主，然后平心靜氣跟他講道理，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能都做到很好，現(xiàn)在一些事情做不好，要慢慢來，循序漸進(jìn)，以后自然就熟能生巧。
小孩的在心智不成熟的情況下，還是以賞識(shí)教育為主，保護(hù)他的自尊心，然后生活中有些事情必須要讓他多經(jīng)歷和多鍛煉，(自己體會(huì)勝過千言萬語(yǔ))心智能力就會(huì)越來越成熟，那時(shí)自然就不會(huì)那么玻璃心了，不要說小孩，現(xiàn)實(shí)中有一些成年人也很玻璃心，其實(shí)他們的心智能力還是不成熟，還處于幼兒階段，沒有成長(zhǎng)起來。
孩子們都是在經(jīng)歷挫折后，慢慢成熟起來的。孩子擁有玻璃心，跟性格關(guān)系很大，但是只要家長(zhǎng)能做出針對(duì)性的引導(dǎo)，會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)一些。家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子參加一些集體活動(dòng)，讓孩子多接觸一些其他孩子，在一起進(jìn)行游戲、比賽之類的，讓孩子知道勝敗是常事，要做到敗不餒勝不驕。如果想做“常勝將軍”，除了要百分百的努力，還需要好的機(jī)遇。孩子見過的人多了，經(jīng)歷的事情多了，就會(huì)慢慢變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來，就會(huì)把輸贏看得淡一些。
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