【緒論】如何挽回校霸？怎么教育校霸？看透不說(shuō)破，做到心中有數(shù)“如何挽回校霸”的內(nèi)容如下：
情感目錄一覽：
校霸怎么對(duì)付呢？
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候我們班男生圍著一個(gè)男生欺負(fù)，挺氣人的，那個(gè)男生家庭條件不是很好，也沒(méi)有媽媽，所以顯得特別可憐。
1、獨(dú)自面對(duì)時(shí)
一個(gè)人遇到突發(fā)霸凌狀況，要盡快走開(kāi)。通常施暴者只是借機(jī)發(fā)泄不快，如果你沒(méi)有反應(yīng)，對(duì)方往往不會(huì)再糾纏。如果對(duì)方突然出手或者追逐，立刻向更近的人群奔去。
如果實(shí)在不能避開(kāi)，氣勢(shì)上不能軟弱，施暴者總選那些看上去比自己弱的人下手，目光要堅(jiān)定，保持沉著冷靜，腰桿也要挺得筆直，傳遞出“我也不好惹”的信息，或者直接告訴對(duì)方“你這樣做是不對(duì)的，老師知道了會(huì)批評(píng)你的”。
2、大聲說(shuō)出來(lái)
如果已經(jīng)遇到校園霸凌，要勇敢地向老師、學(xué)校或權(quán)威部門反映。告訴他們施暴者是誰(shuí)?他們具體做了什么?在哪里?什么時(shí)候?持續(xù)多久了?對(duì)自己造成了怎樣的困擾?當(dāng)你覺(jué)得霸凌已經(jīng)威脅到你的人生安全，那你必須說(shuō)出來(lái)!
如果相關(guān)部門遲遲沒(méi)有回復(fù)，試著向其他權(quán)威機(jī)構(gòu)求助。這聽(tīng)起來(lái)很復(fù)雜，但是只要堅(jiān)持不懈，問(wèn)題就能解決。
向父母傾訴?；蛟S你會(huì)擔(dān)心他們反應(yīng)過(guò)激，但是他們依舊是更愿意幫助你的人。
3、打理好自己的情緒
遭遇霸凌并且克服它帶來(lái)的傷害并不是一樁簡(jiǎn)單的事情，所以如何擺脫校園暴力帶來(lái)的心理陰影是每一個(gè)受害者都需要面對(duì)的困境。
盡量嘗試著表現(xiàn)的和平常一樣，自嘲或幽默地調(diào)侃會(huì)減弱不安的情緒，或者跟自己信任的人積極交流。要把注意力放在個(gè)人和情緒管理身上，羅列出積極的目標(biāo)，并且努力實(shí)現(xiàn)它們。這樣帶來(lái)的成就感會(huì)增加你的底氣。
如何攻略高冷校霸
1.先做個(gè)優(yōu)秀的自己。主動(dòng)貼著他他是不會(huì)在意的，應(yīng)該先經(jīng)營(yíng)好自己，先讓自己優(yōu)秀起來(lái)
2.關(guān)心，喜歡的不要太明顯了。知道是他打來(lái)的電話，要等到鈴聲響了8遍以后再接聽(tīng)，不要太焦急，哪怕你是那么地想聽(tīng)他的聲音。要學(xué)會(huì)不聲不響地關(guān)心他，用你的誠(chéng)實(shí)和善意對(duì)待他
3.找到接近點(diǎn)。找個(gè)機(jī)會(huì)接近男神，更好是很自然的機(jī)會(huì)。讓男生不易察覺(jué)，在以后的相處的日子里努力獲得他的好感
（網(wǎng)上給你搬來(lái)的方法，咱就看能不能用上了哈哈哈。）
如果你的孩子被校園霸凌，你會(huì)選擇以牙還牙嗎？
面對(duì)校園欺凌，很多家長(zhǎng)都會(huì)有“以牙還牙”沖動(dòng)，但是這樣處理可能會(huì)迅速升級(jí)為暴力和傷害，造成不可挽回的后果。更好的辦法是讓孩子遠(yuǎn)離欺凌。
給孩子的建議：
1.和伙伴在一起：日?；顒?dòng)與學(xué)習(xí)盡量和伙伴一起行動(dòng)。
2.控制憤怒：遇到欺凌感到憤怒這是很自然的反應(yīng)，這也是欺凌者更想要看到的反應(yīng)，會(huì)讓他們感覺(jué)自己很強(qiáng)大。冷靜處理會(huì)讓你遠(yuǎn)離他們的“搜索雷達(dá)”。
3.勇敢面對(duì)，無(wú)視欺凌者：堅(jiān)定而清楚地告訴對(duì)方停止欺凌行為，無(wú)視一些挑釁和傷害的語(yǔ)言，然后走開(kāi)。
4.向老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教并得到幫助。
給監(jiān)護(hù)人的建議
如果你告訴我你的孩子在學(xué)校被欺負(fù)了，請(qǐng)先冷靜地傾聽(tīng)，給予孩子安慰和支援。接下來(lái)按照下一個(gè)流程進(jìn)行。
1.聯(lián)系老師：聯(lián)系孩子的老師或校長(zhǎng)，把情況說(shuō)明。他們能夠監(jiān)測(cè)并采取措施防止欺凌再次發(fā)生，同時(shí)要與學(xué)校負(fù)責(zé)人保持密切聯(lián)系，關(guān)注霸凌者的情況。
2.與對(duì)方父母溝通：如果你了解到霸凌者可能會(huì)對(duì)你的孩子做出進(jìn)一步的威脅和傷害行為，這時(shí)有必要在學(xué)校負(fù)責(zé)人的參與下與對(duì)方父母碰面，三方詳細(xì)溝通并制定出解決方案。后續(xù)與對(duì)方父母保持溝通直至問(wèn)題解決。
3.尋求幫助：雖然我國(guó)現(xiàn)在還沒(méi)有對(duì)校園欺凌立法，但大多數(shù)學(xué)校都有反欺凌政策和應(yīng)對(duì)措施，家長(zhǎng)可以咨詢學(xué)校負(fù)責(zé)人尋求幫助。
4.司法介入：對(duì)于性質(zhì)惡劣或多次溝通未能解決的欺凌問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)報(bào)警，通過(guò)司法程序解決。
結(jié)束語(yǔ)
受到欺負(fù)的話孩子就沒(méi)有自信了。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，和優(yōu)秀的學(xué)生和朋友在一起，參加運(yùn)動(dòng)和感興趣的活動(dòng)，恢復(fù)信心，建立友誼。
傾聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，鼓勵(lì)孩子討論帶來(lái)積極的感受，讓他相信，父母可以和他一起妥善解決問(wèn)題。
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