【導(dǎo)言】五年級(jí)成績(jī)差怎么挽回？？不懂就往下看，情感精細(xì)講解“五年級(jí)成績(jī)差怎么挽回”的內(nèi)容如下：
目錄一覽：
- 1、孩子上五年級(jí)了成績(jī)非常差怎么辦?
- 2、孩子小學(xué)五年級(jí)了成績(jī)特別差,還有挽回的機(jī)會(huì)嗎?
- 3、小學(xué)五年級(jí)成績(jī)很差如何逆襲?
- 4、孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救?
孩子上五年級(jí)了成績(jī)非常差怎么辦?
1、找出孩子不愿意學(xué)習(xí)，不用心學(xué)習(xí)的原因。發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，選取相應(yīng)的方法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合孩子的興趣，使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)與之喜歡的物質(zhì)掛鉤，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。引導(dǎo)孩子與成績(jī)好的同學(xué)玩，適當(dāng)?shù)膰?yán)格管控。
2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)把不懂的問題記下來，等上課時(shí)聽老師講解，課后還要去鞏固加深。多做習(xí)題?？梢再I一些輔導(dǎo)資料，多刷題，這樣就知道各個(gè)知識(shí)點(diǎn)出題的題型了。
3、第一，讓他多讀書，可以不是名著（現(xiàn)在小孩都不愛讀）只要是適合的好書，可以根據(jù)孩子的喜好自己選，這是提高語(yǔ)感和語(yǔ)文素質(zhì)更保險(xiǎn)的方法，比做大量題，上培養(yǎng)班有用。時(shí)間、條件允許用這種方法吧，受益比較持久。
4、發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)糾正解決。如果家長(zhǎng)不具備輔導(dǎo)的能力，可以向老師求教，或者給孩子報(bào)一個(gè)相適應(yīng)的輔導(dǎo)班。畢竟學(xué)過的東西還不是很多，成績(jī)是很容易提上去的。只要下足夠的功夫即可。
5、家長(zhǎng)一定要耐心地在孩子身邊輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，這樣才能夠幫助孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。
孩子小學(xué)五年級(jí)了成績(jī)特別差,還有挽回的機(jī)會(huì)嗎?
只要孩子自己意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，能發(fā)奮圖強(qiáng)，即使五年級(jí)了也有挽回的機(jī)會(huì)呀！“好飯不怕晚”。我之前有個(gè)同學(xué)，初二了才開始發(fā)奮努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，中考考上了重點(diǎn)高中。所以要讓孩子醒悟，那他就會(huì)有機(jī)會(huì)。
你可用以下3個(gè)方面來提高成績(jī)：1認(rèn)真上課：課堂的聽課效率在很大程度上決定了成績(jī)的高低，在這一階段讀書時(shí)一定要重視課堂上的效率。只有積極主動(dòng)地讀書，才能感受到其中的樂趣，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。
還有挽回的機(jī)會(huì)。孩子成績(jī)差，要找一找原因，是智力問題，還是習(xí)慣問題。想要提高成績(jī)一般來說見效更快的就是大量地做題，但這也更容易引起孩子的反感。
可以，報(bào)班?；蛘哌€有救。多數(shù)人愛給孩子報(bào)大大小小的輔導(dǎo)班，搞得孩子一點(diǎn)自由都沒有。但是，事實(shí)證明，這的確是更有效的方法。比如說有些人就給孩子報(bào)新概念英語(yǔ)，報(bào)奧數(shù)，報(bào)文言文的學(xué)習(xí)。
孩子上小學(xué)五年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)氖?，作為家長(zhǎng)你可以幫助孩子查找原因。是智力因素還是非智力因素。如果是非智力因素，就有救，查漏補(bǔ)缺，做針對(duì)性練習(xí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，會(huì)有進(jìn)步。
輕松、快樂”，它會(huì)生成適合你家孩子的書單，你去借書或者買書給孩子看就行了。五年級(jí)的孩子還在小學(xué)，只要方法得當(dāng)，很容易補(bǔ)上來，畢竟小學(xué)的內(nèi)容沒有多么難。但是真正的差距是在孩子的課外，抓緊時(shí)間，一切還不晚。
小學(xué)五年級(jí)成績(jī)很差如何逆襲?
找出孩子不愿意學(xué)習(xí)，不用心學(xué)習(xí)的原因。發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，選取相應(yīng)的方法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合孩子的興趣，使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)與之喜歡的物質(zhì)掛鉤，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。引導(dǎo)孩子與成績(jī)好的同學(xué)玩，適當(dāng)?shù)膰?yán)格管控。
養(yǎng)成觀察的習(xí)慣 粗心和馬虎是數(shù)學(xué)考試的通病。有些學(xué)生被從試題中扣除。大多數(shù)問題都不是標(biāo)準(zhǔn)化的，也不能打分。在復(fù)習(xí)的過程中，如果能注意檢查，找到并糾正“常規(guī)部分”的標(biāo)準(zhǔn)答案，做好工作，效果會(huì)更有效。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。有的孩子聰明過人，凡是教導(dǎo)過一遍的知識(shí)他能夠立刻記住，可就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣怎么能夠讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢？所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度缺一不可。
高效的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)跟著老師走，因?yàn)橐话闱闆r下，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的。但老師講授的知識(shí)是面對(duì)所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，自己要學(xué)會(huì)調(diào)整。
孩子五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救?
1、家長(zhǎng)要和老師多溝通，知道孩子的情況，并多給予孩子正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)幫助孩子制定出合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并分解進(jìn)行，達(dá)到某一個(gè)小目標(biāo)的時(shí)候可以口頭或是適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感。
2、家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子。從孩子的每一次作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)以及學(xué)校學(xué)習(xí)中，肯定孩子進(jìn)步的地方，增加孩子的自信。特別是不要經(jīng)常將數(shù)學(xué)成績(jī)與她的其他科目成績(jī)比較，讓孩子認(rèn)為自己是偏科的，應(yīng)該給孩子樹立各科全面發(fā)展的榜樣。
3、多鼓勵(lì)，讓孩子樹立信心，別人能心的自己也能行。
4、加強(qiáng)口算練習(xí)，對(duì)一些常用口算數(shù)值必須牢記在心。對(duì)一些數(shù)學(xué)定律一定要牢固掌握，并會(huì)應(yīng)用。對(duì)于簡(jiǎn)便計(jì)算，應(yīng)用題都要分類型，掌握解答規(guī)律。平時(shí)要養(yǎng)成勤學(xué)好問的良好習(xí)慣，問了，明白了就是進(jìn)步。
5、你可以惡補(bǔ)一下他的學(xué)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為。主要還是補(bǔ)數(shù)學(xué)。因?yàn)閿?shù)學(xué)。他有個(gè)基礎(chǔ)問題。你需要把它1234年級(jí)的知識(shí)系統(tǒng)的補(bǔ)上去。才能提高而語(yǔ)文。可以隨著現(xiàn)學(xué)的鞏固加強(qiáng)就行。不會(huì)因?yàn)橐郧安缓镁透簧稀?/p>
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