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目錄一覽：
- 1、什么是拆屋效應(yīng)?怎么合理的應(yīng)用才能不被拒絕?
- 2、教育‖如何避免孩子的“拆屋效應(yīng)”
- 3、拆屋開窗原理
- 4、教育孩子總“碰壁”?父母巧用“拆屋效應(yīng)”,怎樣讓孩子改掉壞習(xí)慣...
什么是拆屋效應(yīng)?怎么合理的應(yīng)用才能不被拒絕?
這種先提出很大的要求來，接著提出較小、較少的要求，在心理學(xué)上被稱為“ 拆屋效應(yīng)”。
拆屋效應(yīng)，是談判中經(jīng)常用的一個原則。意思是，如果我們在談判中拋出一個對方難以接受的條件，其目的不是為了讓對方達到這個條件，而只是一種談判的策略。
拆屋效應(yīng)： 先提出很大的要求來，接著提出較小、較少的要求，成功的可能性大大提高，這樣的現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為“拆屋效應(yīng)”。
拆屋效應(yīng)是指一旦拆除了一個地區(qū)的建筑物，那么這個地區(qū)的其他建筑物也可能因此而被迫拆除或者面臨風(fēng)險。這種效應(yīng)通常是由于城市規(guī)劃、城市更新、重建、道路建設(shè)等活動導(dǎo)致的。
教育‖如何避免孩子的“拆屋效應(yīng)”
1、趙姐家的孩子離家出走就是在“拆屋”，父母們?yōu)榱吮苊膺@種情況發(fā)生指的選擇為孩子“開天窗”，凡事都和孩子商量。在一個大的要求面前，人們提高了對小要求的接受度，這使得小要求被滿足的幾率加大。
2、設(shè)法阻止事情的發(fā)生 調(diào)整心態(tài)，接受事情的發(fā)生 拆屋效應(yīng)正好滿足了這兩個看似矛盾的心理，提出的大要求滿足了人們的抵觸心理，而提出的小要求滿足了人們的調(diào)整心理。這樣當心態(tài)調(diào)整好時，小要求就更容易被接納。
3、這樣更容易讓對方接受。對方的價值觀：請求應(yīng)該盡可能符合對方的價值觀和立場，否則即使后來的請求更為合理也難以被接受?？傊?，合理應(yīng)用拆屋效應(yīng)需要在對方的情境、心理和價值觀等多方面進行充分考慮，才能達到較好的效果。
拆屋開窗原理
1、指先提出很大的要求來，接著提出較小、較少的要求，在心理學(xué)上被稱為“ 拆屋效應(yīng)”。
2、這個效應(yīng)大多數(shù)發(fā)生在中國，因為中國人的性情喜歡穩(wěn)定、折中。不同意開窗是喜歡穩(wěn)定，不同意拆屋頂則是喜歡折中。在談判中，拆屋效應(yīng)是一個非常有用的策略。
3、開窗的動力，由聯(lián)動鋼管傳達，在開窗器的水平輸出軸上裝有傳動鋼管和開關(guān)器，開關(guān)器分別與窗扇的啟閉，位置到達時由限位開關(guān)控制運行。
教育孩子總“碰壁”?父母巧用“拆屋效應(yīng)”,怎樣讓孩子改掉壞習(xí)慣...
趙姐家的孩子離家出走就是在“拆屋”，父母們?yōu)榱吮苊膺@種情況發(fā)生指的選擇為孩子“開天窗”，凡事都和孩子商量。在一個大的要求面前，人們提高了對小要求的接受度，這使得小要求被滿足的幾率加大。
不要從小縱容孩子的行為如果我們想讓孩子改正這些壞習(xí)慣，更好從小做起，在小的時候，我們不要放縱孩子的任何行為。
想要改正孩子馬虎的壞習(xí)慣，父母就要讓他承擔(dān)自己因為馬虎而帶來的后果。例如，孩子的作業(yè)，父母不再認真檢查了，讓孩子自己檢查并糾正。如果他檢查不出來，就讓他接受老師的處罰。
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